Билингвальное воспитание

Многие из них – так называемые сбалансированные билингвы, они выучили второй (иногда и третий) язык в детстве, погрузившись в общение с носителями и близко познакомившись с культурами народов, говорящих на этих языках. Такие билингвы считают оба языка родными и никогда не изучали их как иностранные. 

Билингвизм может развиваться в таких ситуациях:

• дети проживают в странах или регионах, где в ходу у населения несколько языков;
• дети рождены в смешанных браках, когда родители говорят с ними каждый на своем родном языке;
• семья с маленькими детьми переезжает в новую страну, и дети там продолжают говорить с родителями на их языке, а с окружающими общаются на языке среды;
• языковая среда создается искусственно: родители нанимают няню-носителя другого языка, отдают в по-настоящему билингвальный детский сад или просто в детский сад, где всё время с детьми говорят на другом языке.

Практически во всех этих случаях в итоге, когда ребенок подрастает, как правило, «лидирует» основной язык среды. Ведь на нем он разговаривает большую часть времени. Второй язык (например, язык родителей) всегда находится в зависимом положении. И зависит его усвоение именно от мотивации взрослых, которые окружают ребенка.